Introducción
Cada persona aprende de manera diferente y si la didáctica no se sintoniza con el estilo personal de procesar la información, hay un enorme desperdicio de talento.¿Para qué sirve?
Con esta herramienta de Habilmind es posible conocer:- El canal de acceso a la información más efectivo.
- El mejor ambiente de aprendizaje.
- Las técnicas adecuadas para entender, memorizar y utilizar el conocimiento.
- Los caminos más cortos para el éxito académico, por el ahorro de tiempo y energía.
Ventajas
Los profesores, además:- Tendrán una estadística de su grupo para adecuar materiales y contenidos académicos a las condiciones específicas de sus alumnos.
- Lograrán motivar a sus alumnos por la sintonía con el estilo personal.
- Reducirán la resistencia al trabajo y mejorarán la disciplina porque conocen la razón profunda de las mejores herramientas de aprendizaje.
¿Qué medimos exactamente?
Esta prueba analiza y da resultados sobre los siguientes factores que afectan al alumno:Factores cognitivos:
- Programación neurolingüística para el aprendizaje: preferencia en la entrada-salida intelectual de la información: se diagnostica el canal favorito para recibir, procesar y exponer la información; puede ser: visual, auditivo o cenestésico y cada uno, a su vez, se inclina por ser interno o externo. Aunque todas las personas tienen activos los diferentes canales de acceso y salida a la información, cada alumno tiene alguno(s) más abiertos y capaces.
- Foco de atención: se refiere a las diferentes posibilidades de concentración de la energía mental; en esta dimensión, las opciones son: foco de atención múltiple y flexible o foco de atención único y estructurado.
- Tendencia intelectual: detecta la orientación hacia el pensamiento concreto o el pensamiento abstracto.
Factores emotivos:
- Tolerancia ante el esfuerzo y ante la frustración: mide la capacidad de enfrentamiento a los retos; la dilación de los resultados y la capacidad de consistencia.
- Motivación: uno de los factores emocionales más necesarios en el aprendizaje es la motivación intrínseca o extrínseca; esta variable mide el impulso interno o las condicionantes externas para aprender.
La combinación de estas variables da por resultado un estilo de aprendizaje, del cual se desprenden características y sugerencias para aprovechar las fortalezas y disminuir las deficiencias existentes en todos los perfiles. A continuación está la descripción de este perfil y las opciones para mejorar el proceso de aprendizaje.
