Fundamentos pedagógicos

El Sistema Habilmind se basa en los siguientes fundamentos pedagógicos:

La Estructura de la Inteligencia de J. P. Guilford

Guildford (Marquette, Nebraska, Estados Unidos, 7 de mayo de 1897 - Los Ángeles, Estados Unidos, 26 de noviembre de 1987), fue un psicólogo especializado en estudios sobre inteligencia. Su principal aportación es lo que llamó "El modelo de estructura de la Inteligencia", también conocido como "Cubo de Guildford". Según este modelo es posible el análisis de la inteligencia de un modo factorial siguiendo tres dimensiones:

• Por un lado podemos analizar el proceso intelectual, consistente en la actividad que realiza una persona para generar conocimiento con la información que extrae del medio.
• En segundo lugar podemos hablar de producto intelectual, que es el resultado de otro proceso de conformación y organización de la información.
• Finalmente nos encontramos con el contenido de información, que se refiere al tipo de información con la que se trabaja.

Guilford representa a la corriente de los factores específicos de la inteligencia, según la cual la inteligencia es versátil, flexible y sujeta a desarrollo, todo lo contrario a lo expuesto por la corriente del factor general, muy determinista en cuanto al desarrollo de la inteligencia.

Programación Neurolingüística,

Enfocada al desarrollo humano, la programación neurolingüistica es un sistema que sirve preparar la mente de una manera que comunique eficazmente lo que una persona piensa con lo que hace, logrando congruencia y eficacia en todas las facetas de la vida.

Los sistemas de Aceleración del Aprendizaje (Sugesto-pedia de G. Lozanov),

Georgi Lozanov (Sofía, Bulgaria, 22 de julio 1926), psicólogo y educador es el autor de la Teoría de la Suggestopedia. Según esta teoría podemos acelerar notablemente el aprendizaje mediante diversas acciones.

Inteligencias múltiples de Howard Gardner

Gardner (Scranton, Pennsylvania, 11 de julio de 1943) es profesor de la Universidad de Harvard y psicólogo. En su "Teoría de la Inteligencias Múltiples", Gardner explica que la inteligencia no debe ser vista como algo unitario, sino como un conjunto de inteligencias múltiples diferentes y incluso independientes. Según esta teoría, la brillantez académica es sólo una parte del desarrollo personal.

Enriquecimiento Instrumental de Reuven Feuerstein,

Feuerstein (Botoşani, Romania, 21 de agosto de 1921), es un psicólogo clínico y cognitivo israelí. Según su Teoría de la Inteligencia, ésta no es fija sino modificable.

Development Optometry y los estudios más actualizados de la neuropsicología.

La optometría es la ciencia encargada del cuidado primario de la salud visual; comprende el estudio y detección de manifestaciones sistémicas, enfermedades, trastornos y patologías relacionadas con el sistema visual.

Isauro Blanco

Isauro Blanco, psicólogo clínico-educativo y fundador de Habilmind, ha integrado a su inovador sistema y metodología las mejores pedagogías en un sistema integral de comprobado éxito:

• Más de 150 centros y 50.000 alumnos usan actualmente la plataforma Habilmind.
• Más de 600.000 alumnos han utilizado el Método Habilmente. Más de 50.000 profesores han sido capacitados en este método.

El triángulo del aprendizaje

El triángulo del aprendizaje supone que el proceso de aprender se ve influído por factores de diversa índole que podríamos clasificar como:

¿Por qué funciona nuestro sistema?

Además de su aplicación continuada desde los años 80 con más de 600.000 alumnos, el diagnóstico de Habilmind ha sido científicamente validado por la Universidad de Baja California en México, después de un estudio de campo con 1.200 individuos.

Puedes obtener más información sobre nuestra base científica en este documento titulado "Fundamentos y validaciones estadísticas".