INDICADORES DE LA HERRAMIENTA

Habilidades Generales del Aprendizaje de Habilmind: Análisis de las 22 habilidades cognitivas.

Al finalizar la evaluación se extienden informes personalizados sobre cada uno de los siguientes indicadores:

Vocabulario

Unidad del lenguaje, la palabra, base para captar ideas y para la comunicación.

Seguimiento de información extensa

La síntesis de las ideas contenidas en un grupo de párrafos que da por resultado el concepto básico de un texto completo.

Juicio crítico matemático

Selección de la regla o principio a seguir en la solución de problemas aritméticos.

Captación visual de la información

Integración visual de la palabra escrita, esencial para la lectura mecánica rápida y precisa.

Lectura rápida y precisa

Ejecución de lectura rápida, fluida y precisa; depende de la binocularidad, las fijaciones y los movimientos sacádicos oculares.

Manejo de hipótesis o teorías

Formulación de relaciones abstractas entre ideas o conceptos, llegando a hipótesis confiables.

Perspectiva espacial

Comprensión mental de las transformaciones de la realidad y la conservación de objetos en el espacio.

Criterios simbólicos

Clasificación de conceptos matemáticos y detección de semejanzas/diferencias aritméticas para la solución de problemas.

Memoria auditiva de secuencias

Almacenamiento y evocación de la información auditiva secuencial.

Memoria periférica incidental

Evocación de detalles que no se captan intencionalmente, necesaria en las ciencias experimentales y la ortografía.

Memoria y atención visual

Retención de los datos captados visualmente; relacionada con la atención visual.

Lectura comprensiva básica

La relación entre las unidades de lenguaje, las palabras, para comprender frases o párrafos.

Captación de hechos matemáticos

Manejo de las cuatro operaciones aritméticas básicas (suma, resta, multiplicación y división).

Solución de retos matemáticos

La elección y la aplicación de operaciones aritméticas básicas necesarias para llegar a la respuesta correcta.

Discriminación visual

Captación de diferencias y semejanzas; necesaria en la ortografía, ciencias experimentales, decodificación, etc.

Clasificación y conceptualización

Definición, organización y formación de conceptos (lenguaje básico) y clasificación mental.

Orientación espacial

Formulación de diferencias en la ubicación del espacio, necesaria en la geometría, trigonometría, etc.

Análisis visual

Evaluación de la información necesaria para la formación de conceptos, el orden mental y la clasificación de experiencias de aprendizaje entre otros.

Memoria lógica

Relación y unión de información simbólica diferente, necesarios para el manejo de la computación.

Memoria visual de secuencias lógicas

Almacenamiento y evocación de secuencia de imágenes, letras o números en bloques lógicos.

Memoria y atención auditiva

Retención de la información captada oralmente.

Lógica general

Manejo lógico de símbolos matemáticos, condicionando la solución de problemas aritméticos en el planteamiento y razonamiento. 

Videotutorial de la prueba Habilidades Generales del Aprendizaje

Aspectos clave que debes saber sobre la prueba Habilidades Generales del Aprendizaje. Explicación y recorrido por la plataforma.

Presentación teórica sobre la estructura de la inteligencia de Guilford

Video de presentación teórica sobre la estructura de la inteligencia de Guilford, en la cual está basada el programa Hábilmente por Karina Esparza.

Informes y resultados

Conoce como son los informes y los resultados de esta herramienta.