Autoavaluació de les Competències Docents

Per la Universitat Complutense de Madrid i Habilmind

Anàlisi de les competències docents més valorades i necessàries per a l'excel·lència i la inclusió educativa.


 ℹ️ Aplicació: Autoavaluació individual.

 🕓 Durada: 20 minuts.

 ✅ Edat d'aplicació: Adults.


ALTA GRATUÏTA

Autors

Universitat Complutense de Madrid

Equip d’investigació interuniversitari liderat per la UCM.

Universitat de València

Fundada el 1499, és una de les universitats més antigues d’Espanya.

Universitat Internacional de La Rioja

Universitat privada espanyola d’educació en línia.

Equip d’R+D+i de Habilmind

Universitat pública amb seu a la Ciutat Universitària de Madrid.

Universitat Pontifícia Comillas

Universitat catòlica, dirigida per la Companyia de Jesús, que ofereix estudis de qualitat.

Universitat de La Rioja

Universitat pública reconeguda com a campus d’excel·lència internacional.

Universitat de Granada

Una de les universitats més prestigioses d’Espanya, destacant en investigació i innovació.

Què obté el teu col·legi amb aquesta eina?

01

Obtenir

Informació precisa.

02

Fomenta

La reflexió sobre la pròpia pràctica docent.

03

Identifica

Els aspectes clau que requereixen millores.

04

Detecta

Les fortaleses i les àrees de millora del claustre de professors.

05

Facilita

L’autoformació en les competències a desenvolupar.

Problemes que evites (o atenues) quan utilitzes l'Autoavaluació de les Competències Docents

1.Manca d'alineació amb les necessitats educatives: L'enquesta ajuda a identificar les competències docents més valorades i necessàries per a l'excel·lència i la inclusió educativa, permetent al centre escolar alinear els seus programes de desenvolupament professional amb les demandes actuals i futures del sector educatiu.


2.Deficiències en la formació del personal docent: L'autoavaluació permet detectar àrees de millora en les competències del professorat, facilitant així el disseny de programes de formació específics per abordar aquestes mancances i millorar la qualitat de l'ensenyament.


3.Manca de retroalimentació constructiva: En recopilar opinions i percepcions sobre les competències docents, l'enquesta afavoreix la retroalimentació constructiva entre el professorat i l'administració del centre, fomentant un ambient de millora contínua i col·laboració.


4.Desigualtats en la qualitat educativa: Identificar i abordar les diferències en les competències docents pot contribuir a reduir les desigualtats en la qualitat educativa entre diferents àrees o grups d'alumnes, promovent una educació més equitativa i de qualitat per a tothom.

Problemes que evites (o atenues) quan utilitzes l'Autoavaluació de les Competències Docents

1.Manca d'alineació amb les necessitats educatives: L'enquesta ajuda a identificar les competències docents més valorades i necessàries per a l'excel·lència i la inclusió educativa, permetent al centre escolar alinear els seus programes de desenvolupament professional amb les demandes actuals i futures del sector educatiu.


2.Deficiències en la formació del personal docent: L'autoavaluació permet detectar àrees de millora en les competències del professorat, facilitant així el disseny de programes de formació específics per abordar aquestes mancances i millorar la qualitat de l'ensenyament.


3.Manca de retroalimentació constructiva: En recopilar opinions i percepcions sobre les competències docents, l'enquesta afavoreix la retroalimentació constructiva entre el professorat i l'administració del centre, fomentant un ambient de millora contínua i col·laboració.


4.Desigualtats en la qualitat educativa: Identificar i abordar les diferències en les competències docents pot contribuir a reduir les desigualtats en la qualitat educativa entre diferents àrees o grups d'alumnes, promovent una educació més equitativa i de qualitat per a tothom.

INDICADORS DE L'EINA

L'enquesta Autoavaluació de les competències docents de Habilmind utilitza 11 indicadors per analitzar les competències docents més valorades i essencials per a l'excel·lència i la inclusió educativa


Al final de l'avaluació, es generen informes personalitzats sobre cadascun dels indicadors següents

Comunicació

Coneixement i aplicació de recursos comunicatius, tant verbals com no verbals, per garantir una comunicació efectiva.

Domini de la matèria i actualització

Capacitat per aplicar, integrar i mantenir actualitzats els coneixements propis de la matèria.

Investigació i reflexió de la pràctica educativa

Habilitat per analitzar la pròpia pràctica docent amb l'objectiu de considerar alternatives i millorar l'ensenyament.

Vincles amb la comunitat

Capacitat per establir i mantenir relacions sòlides amb la comunitat educativa i les famílies.

Tecnologia

Integració de la tecnologia en el procés d'ensenyament-aprenentatge per optimitzar-ne els resultats.

Treball en equip col·laboratiu

Capacitat per treballar amb altres professionals de manera oberta i compromesa amb els objectius del grup.

Planificació i organització del treball

Habilitat per establir objectius i assolir-los de manera eficient, adaptant-se a les necessitats de l'entorn educatiu.

Compromís ètic i valors

Capacitat per respectar i transmetre una diversitat de valors en l'àmbit educatiu.

Adaptació a les diferències

Disseny d’accions educatives adaptades a les necessitats dels estudiants amb diferents resultats acadèmics.

Lideratge

Capacitat per exercir un lideratge pedagògic centrat en l'aprenentatge i el desenvolupament dels estudiants.

Emocional

Habilitat per conèixer, valorar i gestionar les pròpies emocions i les dels estudiants per afavorir un clima d'aprenentatge positiu.

En quines plataformes de l'ecosistema Habilmind està disponible aquesta eina?

Coneix en detall l'eina

Vídeos de l'Autoavaluació de les Competències Docents

I Seminari PROFICIENCyIn+EDU

Aprenentatge cooperatiu de competències docents per a l'excel·lència i la inclusió.

Autoavaluació de Competències Docents


Videotutorial de la prova Competències Docents.

Competències Docents en 1 minut

Descobreix en només 1 minut la prova Competències Docents de la plataforma Habilmind.

Explicació i demostració de l'Autoavaluació de Competències Docents.

Vídeo explicatiu sobre el funcionament i els beneficis de l'Autoavaluació de Competències Docents.

Descarrega la infografia d'aquesta eina

Pots utilitzar-la per informar docents, famílies, directors i altres membres de la comunitat educativa.

Fonamentació teòrica

APROFUNDINT A L'EINA

Accedeix a la descàrrega de la fonamentació teòrica d'aquesta eina, una informació essencial per a professionals de la psicologia i altres experts al camp, disponible en aquest enllaç.



Manual d'aplicació

Aquesta eina és molt senzilla dutilitzar. No obstant això us oferim el manual per a la vostra consulta.

Informes i resultats

Descobreix com són els informes i els resultats d’aquesta eina.

Els informes personalitzats inclouen resultats amb un alt nivell de detall...

Amb Habilmind, podràs conèixer en profunditat tots els indicadors analitzats. Els nostres informes són didàctics i expliquen clarament cada concepte per facilitar-ne la comprensió. Habilmind transforma allò complex en senzill.

...i també ofereixen suggeriments pràctics elaborats per experts per millorar cada indicador analitzat

Aquestes recomanacions estan dissenyades per a la seva aplicació en entorns reals.

Enllaços d'interès

Píndoles formatives

En aquest article expliquem el procés d'implementació i les recomanacions sobre la prova. Llegir més

En què consisteix el projecte de recerca PROFICIENyIN E?

Semblança sobre el Projecte de recerca PROFICIENyIN E. Llegir més

Autor: Universitat Complutense de Madrid

És una institució pública d'educació superior i investigació, que ofereix programes formatius d'alta qualitat als nivells de Grau, Màster Universitari, Doctorat i Formació Permanent a la majoria de les branques de coneixement. Llegir més

Prova-la gratis, sense compromís

Sol·licita accés a l’eina a través del botó "Provar gratis" i descobreix-la

de primera mà.

ALTA GRATUÏTA

(*) Les proves gratuïtes estan disponibles per a col·legis, escoles, instituts, universitats, psicòlegs clínics i investigadors.