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Bateria de Habilidades Fundamentais

Bateria de ferramentas

Três testes criteriosos que analisam o nível de desenvolvimento ou os pré-requisitos para a aquisição das habilidades fundamentais de aprendizagem.


ℹ️ Administração: coletiva e individual
🕓 Duração:

  • Habilidades Fundamentais 1: 40 minutos
  • Habilidades Fundamentais 2: 30 minutos
  • Habilidades Fundamentais 3: 45 minutos


Idade de aplicação:

  • Habilidades Fundamentais 1: 4 a 5 anos
  • Habilidades Fundamentais 2: 6 a 8 anos
  • Habilidades Fundamentais 3: 9 a 18 anos


Experimente gratuitamente (*)

.




















Que ferramentas estão incluídas nesta bateria?

Habilidades Fundamentais 1

Análise através de um teste criterioso que mede o nível de desenvolvimento das habilidades ou pré-requisitos para a aquisição das aprendizagens instrumentais.

Mais informação

Habilidades Fundamentais 2

Análise através de um teste criterioso que mede o nível de desenvolvimento das 7 habilidades fundamentais para a aprendizagem.

Mais informação

Habilidades Fundamentais 3

Análise através de um teste criterioso que mede o nível de desenvolvimento das 9 habilidades fundamentais para a aprendizagem.

Mais informação

O que é que ganha a sua escola com esta ferramenta?

01

Antecipar

Eventuais dificuldades de aprendizagem.

02

Facilitar

Bases para uma aprendizagem sólida.

03

Conhecer e potenciar

O desenvolvimento cognitivo de cada aluno.

04

Identificar

Altas capacidades.

05

Permitir

A personalização da aprendizagem.

Problemas que evita (ou atenua) ao utilizar a Bateria de Habilidades Fundamentais


1. Insucesso escolar

A deteção precoce favorece a intervenção no sentido de evitar que os problemas de aprendizagem se tornem crónicos e, assim, dar uma resposta educativa adequada.


2. Problemas no domínio da leitura e da sua compreensão

A leitura é a base de qualquer aprendizagem, sendo que as dificuldades de leitura podem afetar o desempenho escolar em qualquer disciplina, incluindo a Matemática. Esta ferramenta poderá identificar que habilidade ou habilidades não estão suficientemente desenvolvidas para incidirem sobre a leitura e evitar um impacto prejudicial sobre a competência leitora. 


3. Problemas de aprendizagem das matemáticas

A Matemática gera frequentemente rejeição, porque a origem das dificuldades não é identificada, sendo elas reforçadas ao não ter-se em conta o que está a impedir a sua compreensão. A identificação da origem da dificuldade evita que esta se torne crónica.


4. Desmotivação e baixo autoconceito académico

Uma falsa crença de pouca capacidade devido a um desempenho escolar fraco ou insuficiente tem uma influência direta na autoestima intelectual e, por conseguinte, na motivação. A tomada de consciência das próprias habilidades, do modo como estas influenciam o desempenho pessoal e de como podem ser estimuladas, promove a perceção de autocontrolo e a motivação para mudar.

Através de que plataformas pode obter esta ferramenta?

Plataforma Perfil do utilizador Disponível Ver web
Habilmind.com Diretores e psicólogos educacionais Aceder
Psicometra.com Psicólogos clínicos Aceder
Universidatos.com Estabelecimentos de ensino superior Aceder
Academias.habilmind.com Centros de explicações e línguas Aceder
Institutos.habilmind.com Institutos públicos Aceder
Idi.habilmind.com Investigadores universitários ou centros de investigação Aceder

CONHEÇA eM PORMENOR a Ferramenta

Vídeos sobre a Bateria de Habilidades Fundamentais


1. Rever o manual do teste: É recomendável que o faça, sobretudo a primeira vez, antes de aplicar o teste. Pode consultar o manual diretamente no telemóvel ou no computador. Também pode ser transferido e impresso.

Como é que aplico os testes?

2. Aplicar ao utilizador DEMO

Para o efeito, utilize um «Pepe Pruebas», ou seja, um utilizador de teste que se regista em cada grupo. Os resultados deste utilizador DEMO não afetam a média do grupo.

3. Verificar as listas

Sugerimos-lhe que verifique se as listas na plataforma da Habilmind correspondem aos alunos reais.

4. Gerar a senha temporária

A senha temporária expira após algumas horas, podendo ser configurada no mesmo dia em que se aplica o teste. 

Apresentação teórica sobre a estrutura da inteligência de Guilford

Vídeo de uma apresentação teórica sobre a estrutura da inteligência de Guilford, na qual se baseia o programa Habilmente, por Karina Esparza.

O que é necessário para aplicar os testes?



Habilidades Fundamentais 1

É necessário o manual do professor, o manual do aluno, uma folha de registo, 3 cubos, 4 copos transparentes, 20 fichas brancas e 3 fichas vermelhas, uma bola pequena (do tamanho de uma laranja) ou um pequeno saco de sementes.

Habilidades Fundamentais 2

Poderão ser necessários auriculares para os alunos que ainda não têm um desenvolvimento ótimo da leitura.

Habilidades Fundamentais 2 e 3

Os testes são realizados 100% online, pelo que basta um computador ou tablet com ligação à Internet e a presença de um adulto familiarizado com a aplicação do teste, para supervisionar o grupo.

Quanto tempo dura a aplicação dos testes?



Habilidades Fundamentais 1

É essencial respeitar o ritmo do aluno, especialmente no caso dos alunos mais novos, para evitar efeitos adversos nos resultados devido a fadiga.

Habilidades Fundamentais 2

7 desafios, todos concluídos em 30–45 minutos.

Habilidades Fundamentais 2 e 3

9 desafios, todos concluídos em 30–45 minutos.

Os relatórios personalizados incluem os resultados com um elevado nível de pormenor...

Com a Habilmind poderá conhecer todos os pormenores dos indicadores analisados. Os nossos relatórios são didáticos, explicamos sempre os conceitos que tratamos. A Habilmind transforma o complexo em simples.

... e também sugestões práticas elaboradas por especialistas para melhorar cada indicador analisado

Estas sugestões foram concebidas para a sua aplicação num ambiente real.

Links úteis

Com que frequência podem ser aplicados os testes?

Na Habilmind, recomendamos que este teste seja aplicado aos alunos a cada dois anos e não menos do que isso. Ler mais

   

Os alunos devem saber responder corretamente a todas as perguntas? Ler mais

   

Poderá o desempenho escolar não corresponder aos resultados do teste? Ler mais

   

Porque é que um aluno pode ter uma habilidade inferior menos desenvolvida do que outras mais complexas? Ler mais

   

Experimente gratuitamente, sem compromisso


Solicite, através do botão «Experimentar», o acesso à ferramenta, para conhecê-la em primeira mão.


Experimentar (*)

(*) Os testes gratuitos estão disponíveis a escolas, colégios e institutos, universidades, psicólogos clínicos e investigadores.


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