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Rastreio do Bem-Estar Emocional
Análise do estado emocional
Análise das emoções mais presentes numa situação de mal-estar, nível de desenvolvimento das habilidades de resiliência e presença de alterações comportamentais. Elementos que ajudarão no que concerne a identificação e intervenção.
ℹ️ Administração: coletiva e individual
🕓 Duração: 15 minutos
✅ Idade de aplicação: a partir dos 3 anos
.
O que é que ganha a sua escola com esta ferramenta?
01
Promover
A consciencialização da importância do bem-estar emocional.
02
Prevenir
O mal-estar emocional e a identificação de problemas neste domínio.
03
Intervir
De forma proativa.
04
Obter
Sugestões de melhoria no sentido de restabelecer ou manter o equilíbrio emocional.
05
Avaliar o impacto
Aplicando novamente a ferramenta.
Problemas que evita (ou atenua) ao utilizar o Rastreio de Bem-Estar Emocional
1. Identificação atempada de problemas emocionais
O rastreio permite a identificação atempada de problemas emocionais e de saúde mental em idades precoces, facilitando a intervenção oportuna no sentido de resolver estas dificuldades e evitar o seu agravamento.
2. Promoção de um clima escolar positivo
Ao identificar-se o sofrimento emocional dos alunos, podem ser implementadas estratégias para melhorar a convivência na escola, promovendo um ambiente escolar mais seguro, inclusivo e respeitoso.
3. Otimização do desempenho académico
Ao abordar-se o sofrimento emocional dos alunos, é possível melhorar o seu bem-estar emocional e, consequentemente, o seu desempenho académico, uma vez que o bem-estar emocional está diretamente relacionado com a capacidade de concentração, a gestão do stress e a motivação para aprender.
4. Desenvolvimento de habilidades de confrontação
A identificação de perturbações emocionais e falta de recursos emocionais através do rastreio possibilita a conceção de intervenções específicas no sentido de reforçar as habilidades de confrontação dos alunos, ajudando-os a lidar mais eficazmente com situações difíceis e a desenvolver uma maior resiliência emocional.
4. Redução do risco de suicídio
Ao ser identificado e abordado o mal-estar emocional dos alunos, é possível reduzir o risco de suicídio em idades precoces, proporcionando apoio emocional e recursos no sentido de ajudar os alunos a lidarem com as suas emoções e a enfrentarem os desafios da vida.
Através de que plataformas pode obter esta ferramenta?
| Plataforma | Perfil do utilizador | Disponível | Ver web |
|---|---|---|---|
| Habilmind.com | Diretores e psicólogos educacionais | ✅ | Aceder |
| Psicometra.com | Psicólogos clínicos | ✅ | Aceder |
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| Institutos.habilmind.com | Institutos públicos | ✅ | Aceder |
| Idi.habilmind.com | Investigadores universitários ou núcleos de investigação | ✅ | Aceder |
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(*) Os testes gratuitos estão disponíveis a escolas, colégios e institutos, universidades, psicólogos clínicos e investigadores.