INDICADORES DE FERRAMENTAS

Habilmind General Learning Skills: Análise das 22 habilidades cognitivas.

No final da avaliação são emitidos relatórios personalizados sobre cada um dos seguintes indicadores:

Vocabulário

Unidade da linguagem — a palavra — base para captar ideias e para a comunicação.

Acompanhamento de informação extensa

Síntese das ideias contidas em um grupo de parágrafos, resultando no conceito básico de um texto completo.

Julgamento crítico matemático

Escolha da regra ou princípio a ser seguido na resolução de problemas aritméticos.

Captação visual da informação

Integração visual da palavra escrita, essencial para uma leitura mecânica rápida e precisa.

Leitura rápida e precisa

Execução de leitura veloz, fluente e precisa; depende da binocularidade, das fixações e dos movimentos sacádicos oculares.

Manipulação de hipóteses ou teorias

Formulação de relações abstratas entre ideias ou conceitos, chegando a hipóteses confiáveis.

Perspectiva espacial

Compreensão mental das transformações da realidade e conservação dos objetos no espaço.

Critérios simbólicos

Classificação de conceitos matemáticos e detecção de semelhanças/diferenças aritméticas para resolução de problemas.

Memória auditiva de sequências

Armazenamento e evocação de informações auditivas sequenciais.

Memória periférica incidental

Evocação de detalhes captados de forma não intencional, necessária nas ciências experimentais e na ortografia.

Memória e atenção visual

Retenção de dados captados visualmente; relacionada à atenção visual.

Leitura compreensiva básica

Relação entre unidades da linguagem — as palavras — para compreender frases ou parágrafos.

Captação de fatos matemáticos

Domínio das quatro operações aritméticas básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão).

Resolução de desafios matemáticos

Escolha e aplicação das operações aritméticas básicas necessárias para chegar à resposta correta.

Discriminação visual

Identificação de semelhanças e diferenças; necessária para ortografia, ciências experimentais, decodificação, etc.

Classificação e conceituação

Definição, organização e formação de conceitos (linguagem básica) e categorização mental.

Orientação espacial

Formulação de diferenças na localização espacial, necessária em geometria, trigonometria, etc.

Análise visual

Avaliação da informação necessária para formação de conceitos, organização mental e classificação de experiências de aprendizagem, entre outros.

Memória lógica

Relação e integração de informações simbólicas distintas, necessárias para o uso da computação.

Memória visual de sequências lógicas

Armazenamento e evocação de sequências de imagens, letras ou números em blocos lógicos.

Memória e atenção auditiva

Retenção de informações captadas oralmente.

Lógica general

Uso lógico de símbolos matemáticos, influenciando a resolução de problemas aritméticos em sua formulação e raciocínio.

Relatórios e resultados

Conheça como são os relatórios e os resultados desta ferramenta.