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Questionário de Riscos na Internet
Reflexão e grau de exposição
Com uma abordagem psicoeducativa, os alunos são convidados a refletir sobre os riscos mais frequentes na internet e o seu grau de exposição a estes. Foi concebido como um questionário anónimo, por forma a incentivar a honestidade, de modo a que a escola possa identificar os riscos a que os seus alunos são mais vulneráveis e contribuir para a sua prevenção.
ℹ️ Administração: coletiva e individual
🕓 Duração: 15 minutos
✅ Idade de aplicação: 12 anos a idade adulta
.
O que é que ganha a sua escola com esta ferramenta?
01
Fomentar
O nível de conhecimento dos alunos sobre os principais riscos que se apresentam na internet e sensibilizá-los para o problema e as suas consequências.
02
Facilitar
Estratégias de prevenção na escola com base em riscos identificados.
03
Dar a conhecer
Às famílias, a preocupação da escola para com o cuidado e a proteção das crianças e a sua saúde mental.
04
Prevenir
Conflitos relacionados com a segurança online e promover um ambiente digital mais seguro e saudável para os alunos.
05
Avaliar o impacto
Aplicando novamente a ferramenta.
Problemas que evita (ou atenua) ao utilizar o Questionário de Riscos na Internet
1. Isolamento social
Identificar os alunos que estejam a sofrer de isolamento ou exclusão online, quer por ciberbullying, quer por não participarem em atividades online, e oferecer-lhes apoio e recursos para contactarem em segurança com os colegas.
2. Problemas de autoestima
Identificar situações em que os alunos estão expostos a comparações ou críticas negativas online que podem afetar a sua autoestima e fornecer-lhes orientação sobre como desenvolver uma autoimagem positiva e resistir à pressão social online.
3. Risco de dependência da internet
Identificar os alunos que estejam a desenvolver uma dependência excessiva da internet e dos dispositivos eletrónicos e proporcionar-lhes ferramentas e estratégias para gerirem o seu tempo online de forma saudável e equilibrada.
4. Falta de conhecimento sobre segurança online
Identificar os alunos que não tenham conhecimentos básicos sobre como proteger a sua privacidade e segurança online e proporcionar-lhes educação e formação em habilidades digitais, para navegarem em segurança na internet.
5. Desinformação e risco de cair em armadilhas online
Identificar os alunos que estão expostos a desinformação ou são susceptíveis a cair em armadilhas online, como burlas ou fraudes, e proporcionar-lhes ferramentas para avaliarem criticamente a informação online e tomarem decisões informadas.
Através de que plataformas pode obter esta ferramenta?
| Plataforma | Perfil do utilizador | Disponível | Ver web |
|---|---|---|---|
| Habilmind.com | Diretores e psicólogos educacionais | ✅ | Aceder |
| Psicometra.com | Psicólogos clínicos | ✅ | Aceder |
| Universidatos.com | Estabelecimentos de ensino superior | ✅ | Aceder |
| Academias.habilmind.com | Centros de explicações e línguas | ✅ | Aceder |
| Institutos.habilmind.com | Institutos públicos | ✅ | Aceder |
| Idi.habilmind.com | Investigadores universitários ou núcleos de investigação | ✅ | Aceder |
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Estas sugestões foram concebidas para a sua aplicação num ambiente real.
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(*) Os testes gratuitos estão disponíveis a escolas, colégios e institutos, universidades, psicólogos clínicos e investigadores.