INDICADORES DA FERRAMENTA

Habilidades Gerais de Aprendizagem da Habilmind: análise das 22 habilidades cognitivas.

No final da avaliação, são emitidos relatórios personalizados sobre cada um dos indicadores seguintes.

Vocabulário

Unidade da linguagem, a palavra, a base para a apreensão de ideias e para a comunicação.

Seguimento de informação extensa

A síntese das ideias contidas num grupo de parágrafos que resulta no conceito básico de um texto completo.

Juízo crítico matemático

Seleção da regra ou do princípio a seguir na resolução de problemas aritméticos.

Captação visual da informação

Integração visual da palavra escrita, essencial para a leitura mecânica rápida e precisa.

Leitura rápida e precisa

Capacidade de leitura rápida, fluida e precisa; depende da binocularidade, das fixações e dos movimentos oculares sacádicos.

Gestão de hipóteses ou teorias

Formulação de relações abstratas entre ideias ou conceitos, chegando a hipóteses fiáveis.

Perspetiva espacial

Compreensão mental das transformações da realidade e da conservação dos objetos no espaço.

Critérios simbólicos

Classificação de conceitos matemáticos e deteção de semelhanças/diferenças aritméticas para a resolução de problemas.

Memória auditiva de sequências

Armazenamento e recordação de informação auditiva sequencial.

Memória periférica incidental

Evocação de pormenores que não são captados intencionalmente, necessária nas ciências experimentais e na ortografia.

Memória e atenção visual

Retenção dos dados captados visualmente; relacionada com a atenção visual.

Compreensão básica de leitura

A relação entre as unidades da língua, as palavras, para a compreensão de frases ou parágrafos.

Apreensão de factos matemáticos

Domínio das quatro operações aritméticas básicas (soma, subtração, multiplicação e divisão).

Resolução de desafios matemáticos

A escolha e a aplicação das operações aritméticas básicas necessárias para chegar à resposta correta.

Discriminação visual

Reconhecimento de diferenças e semelhanças; necessário em ortografia, ciências experimentais, descodificação, etc.

Classificação e concetualização

Definição, organização e formação de conceitos (linguagem básica) e classificação mental.

Orientação espacial

Formulação de diferenças na localização do espaço, necessária em geometria, trigonometria, etc.

Análise visual

Avaliação da informação necessária para a formação de conceitos, ordenação mental e classificação de experiências de aprendizagem, entre outros.

Memória lógica

Relação e ligação de informação simbólica diferente, necessárias para o tratamento de dados.

Memoria visual de sequências lógicas

Armazenamento e evocação de sequências de imagens, letras ou números em blocos lógicos.

Memória e atenção auditiva

Retenção da informação captada oralmente.

Lógica geral

Manipulação lógica de símbolos matemáticos, condicionando a resolução de problemas aritméticos na abordagem e no raciocínio.

Vídeo tutorial sobre o teste de Habilidades Gerais de Aprendizagem

Aspetos fundamentais que precisa de conhecer sobre o teste de Habilidades Gerais de Aprendizagem. Explicação e apresentação da plataforma.

Apresentação teórica sobre a estrutura da inteligência de Guilford

Vídeo de apresentação teórica sobre a estrutura da inteligência de Guilford, na qual está baseado o programa Habilmente, por Karina Esparza.

Relatórios e resultados

Saiba como são os relatórios e os  resultados desta ferramenta.