Habilmind > Análise de risco do centro educacional > Questionário de Risco na Internet
Questionário de risco na Internet
Nível de reflexão e exposição
Com uma abordagem psicoeducativa, os alunos são convidados a refletir sobre os riscos mais frequentes na Internet e o seu nível de exposição aos mesmos. Colocado como um questionário anônimo, para promover a sinceridade, a escola poderá identificar os riscos em que seus alunos estão mais vulneráveis, a fim de influenciar na sua prevenção.
✍🏻 Autores: Rosario Ruiz-Olivares e Alicia Morón.
ℹ️ Aplicação: Coletiva e individual.
🕓 Duração: 20 minutos.
✅ Idade de aplicação: Alunos do ensino secundário e secundário.
.
O que sua escola ganha com esta ferramenta?
01
Aumentar
O nível de conhecimento dos alunos sobre os principais riscos presentes na Internet e sensibilizá-los sobre o problema e suas consequências.
02
Facilitar
Estratégias de prevenção na intervenção na escola com base nos riscos identificados.
03
tornar conhecido
Às famílias o interesse da escola no cuidado e proteção das crianças e na sua saúde mental.
04
Evitar
Conflitos relacionados à segurança online e à promoção de um ambiente digital mais seguro e saudável para os alunos.
05
Avalie o impacto
Reaplicando a ferramenta.
Problemas que você evita (ou mitiga) ao usar o Questionário de Risco na Internet
1. Isolamento social: Identifique os alunos que possam estar em isolamento ou exclusão online, seja devido ao cyberbullying ou à não participação em atividades online, e ofereça-lhes apoio e recursos para se conectarem com os seus pares de forma segura.
2. Questões de autoestima: Identifique situações em que os alunos são expostos a comparações negativas ou críticas online que possam afetar a sua autoestima e forneça orientação sobre como desenvolver uma autoimagem positiva e resistir à pressão social online.
3. Risco de dependência da Internet: Identificar os alunos que possam estar a desenvolver uma dependência excessiva da Internet e de dispositivos eletrónicos e fornecer-lhes ferramentas e estratégias para gerirem o seu tempo online de forma saudável e equilibrada.
4. Falta de conhecimento sobre segurança online: Identifique os alunos que podem não ter conhecimentos básicos sobre como proteger a sua privacidade e segurança online e ofereça-lhes educação e formação em competências digitais para navegar com segurança na Internet.
5. Desinformação e risco de cair em armadilhas online: Identifique os alunos que podem estar expostos à desinformação ou suscetíveis de cair em armadilhas online, como burlas ou fraudes, e forneça-lhes ferramentas para avaliar criticamente a informação online e tomar decisões informadas.
Através de quais plataformas você pode obter esta ferramenta?
| Plataforma | Perfil de usuário | Disponível | Web remota |
|---|---|---|---|
| Habilmind.com | Diretores e psicólogos educacionais | ✅ | Acesso |
| Psicometra.com | Psicólogos clínicos | ✅ | Acesso |
| Universidatos.com | Instituições de ensino superior | ✅ | Acesso |
| Idi.habilmind.com | Pesquisadores de universidades ou centros de pesquisa | ✅ | Acesso |
Os relatórios personalizados incluem resultados altamente detalhados...
Com o Habilmind você poderá conhecer todos os detalhes dos indicadores analisados. Nossos relatórios são didáticos, sempre explicamos os conceitos que abordamos. A Habilmind simplifica o complexo.
...e também sugestões práticas preparadas por especialistas para melhorar cada indicador analisado
Estas sugestões foram projetadas para sua aplicação em um ambiente real.
Experimente gratuitamente, sem compromisso
Solicite, através do botão “Experimente gratuitamente”, acesso à ferramenta para conhecê-la em primeira mão.
(*) Testes gratuitos estão disponíveis para faculdades, escolas e institutos, universidades, psicólogos clínicos e pesquisadores.
